Картинная галерея в детском саду

Произведения искусства входят в жизнь современных детей с раннего возраста. Согласно Федеральному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО) одной из структурных единиц содержания программ дошкольного образования является область художественно-эстетического развития, которая «предполагает развитие предпосылок целостно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства», в том числе и изобразительного, «формирование элементарных представлений о видах искусства», самостоятельную творческую деятельность детей.

Особую актуальность приобретает реализация художественно-эстетического развития в дошкольных учреждениях Сахалинской области, географическое положение которой создаёт определённые трудности в приобщении детей к культурному наследию. Удаленность региона от крупнейших культурных центров России, где сосредоточены основные музейные коллекции, требует поиска инновационных решений для обеспечения доступа дошкольников к шедеврам отечественного искусства.

В связи с этим, нами было решено использовать новые формы организации образовательного пространства, способствующие приобщению дошкольников к национальному и мировому художественному наследию; проектированию занятий, направленных на воспитание и развитие творческих способностей детей с учетом индивидуальных возможностей и потребностей каждого ребенка.

Проект «Картинная галерея в детском саду» становится особенно значимым для Сахалинской области, позволяя компенсировать отсутствие непосредственного доступа к оригинальным произведениям искусства. Данный проект направлен на интеграцию репродукций произведений отечественных живописцев в развивающую предметно-пространственную среду образовательной организации с целью амплификации (обогащения) развития детей дошкольного возраста.

Создание мини-галереи в дошкольном учреждении позволяет обеспечить систематическое знакомство детей с шедеврами русской живописи, формировать их художественный вкус и эстетическое восприятие, несмотря на удалённость от центральных музеев страны.

По итогам реализации проекта у детей дошкольного возраста ожидаются следующие результаты:

• Восприятие искусства. Дети научатся воспринимать и понимать произведения различных видов искусства, смогут различать их особенности и выразительные средства. У них сформируются устойчивые предпочтения в области музыкальной, изобразительной и театрализованной деятельности.

• Культурная компетентность. Дети проявят устойчивый интерес к культурным традициям народа, познакомятся с различными видами и жанрами искусства. Они получат начальные знания об искусстве и его роли в жизни общества.

• Художественные навыки. Дети освоят основные умения и навыки художественной выразительности в различных видах деятельности. Они научатся применять различные технические приёмы в самостоятельной художественной деятельности и использовать их творчески.

• Творческая активность. Дети будут активно участвовать в создании как индивидуальных, так и коллективных творческих работ. Они смогут создавать тематические композиции для праздничных мероприятий и участвовать в художественных проектах дошкольного учреждения.

• Самостоятельность. Дети научатся самостоятельно выбирать технику и выразительные средства для воплощения своих творческих замыслов. Они смогут создавать сложные художественные образы и композиции, преобразовывать их в соответствии с игровой ситуацией и художественным замыслом.

• Общекультурный уровень. У детей повысится общий культурный уровень, расширится кругозор, сформируется эстетический вкус и понимание ценности произведений искусства.

• Коммуникативные навыки. Дети научатся делиться своими впечатлениями об искусстве с окружающими, обсуждать увиденное и услышанное, выражать своё отношение к произведениям искусства.

Достижение этих результатов позволит создать условия для полноценного художественно-эстетического развития дошкольников и формирования у них основ художественной культуры.